Диплом. Контент

В этом большом разделе будем говорить о содержательной части диплома. И начнем мы с типовой структуры.

Лично я при подготовке каких-либо отчетных документов всегда в первую очередь продумываю и делаю структуру, которую потом наполняю контентом. Но естественно это не единственных подход к созданию, но получающаяся в итоге структура от этого не меняется. Для разных направлений подготовки, могут быть некоторые особенности, но я буду рассматривать классический вариант диплома айтишника (на 90% а то и больше применимо ко всем). Так же надо отметить, что и курсовая, и диплом являются в некотором смысле научными документами, что налагает определенные требования как на структуру, так и на стилистику. В этой статье разбираем структуру и содержание. Про стилистику планирую написать отдельно

Типовая структура выглядит как-то так (у курсовой практически так-же, основное отличие - обьем контента):

0. Содержание
1. Введение
2. Первая часть (глава). Теоретическая
3. Вторая часть (глава). Практическая
4. Заключение
5. Список литературы

Исходя из обьема типичного диплома в 60 страниц (всего). Могу рекомендовать примерный обьем по разделам. (И да, диплом может быть как меньше, так и больше, меньше 40 страниц будет не приемлемо, выходить за сотню тоже не надо. Кстати, моя кандидатская диссертация занимала 110 страниц.)

Итак, примерный обьем «стандартных» обязательных разделов:

0. Содержание - 1 страница
1. Введение 3 - 5 страниц
2. Заключение 2 страницы
3. Список литературы 2 - 3 страницы

Итого десяток страниц, остальное делят между собой первая и вторая части, примерно в равных обьемах. Что может помочь в создании более детальной структуры. Как правило, у студентов это формулируется вопросом - А сколько глав делать? Я всегда советую 2 главы - первая с теорией, вторая с практикой, но есть точка зрения (я ее не придерживаюсь и не понимаю, ибо обосновать ее по моему нельзя) что количество глав диплома должно соответствовать количеству задач обозначенных для выполнения диплома. А мы помним (надеюсь, кто нет - перечитывает разделы про защиту и презентацию), что эта информация (количество задач) возникает до написания диплома. Откуда она берется? Ну или кто ставит задачи? Классически - ваш научный руководитель. Я, к примеру, своим дипломникам предлагаю написать их самим, а потом при необходимости правлю, поясняя почему. Собственно определение задач, это первый этап декомпозиции вашей будущей работы. Матобов 4 курса в этом месте могу послать к курсу "Проектирование информационных систем", у приматов есть курс посвященный технологиям разработки ПО. Принципиально это то же самое, считая диплом за разрабатываемую систему или программу. Применяйте же полученные знания на практике в своей жизни. Людей с хорошей памятью могу потыкать в школьную проектную деятельность. И да это тоже о том же. То, что в школе из полезной, в принципе, вещи сделали черти что, я не виноват.

Иногда, глав может быть и больше двух, если это требует специфика решаемой задачи, но все же для большинства дипломов ИТ направленности 2 глав достаточно (еще раз, это только мое мнение, ну и статистика). Собственно в моей интерпретации, задачи скорее соответствуют параграфам в составе глав.

Далее, будем разбирать каждый раздел структуры отдельно.